Network
Menurut Nadiem, presepsi tentang calistung adalah satu-satunya yang penting dalam pembelajaran PAUD ini akan menimbulkan bebrbagai konsekuensi pada anak. Konsekuensi yang pertama adalah anak merasa belajar menjadi tidak menyenangkan bagi mereka yang masih usia dini.
Konsekuensi lainnya dari fokus eksklusif pada calistung ini adalah anak kehilangan kemampuan regulasi emosional. Bagi Nadiem kemampuan regulasi ini justru lebih penting dari calistung karena ini berhubungan pada bagaimana cara anak berkomunikasi dan proses belajar dia dikemudian hari.
"Jadi dengan itu, kebijakan kita pada saat ini, Merdeka Belajar Episode ke 24, akan memandatkan satuan pendidikan untuk pertama, menghilang semua jenis tes calistung dari proses penerimaan murid-murid kita di SD. Ini yang pertama dulu, ini yang harus kita hilangkan. Tidak ada abu-abu di sini. Ini adalah hak-nya anak untuk masuk SD," tuturnya Nadiem.
Selanjutnya Nadiem pun juga membuat kebijakan lainnya yaitu Setiap Lembaga Pendidikan perlu menerapkan masa perkenalan atau lebih biasa dikenal dengan masa orientasi bagi peserta didik baru selama 2 minggu pada jenjang PAUD dan SD.
Hal ini berfungsi memperkenalkan lingkungan baru bagi para anak agar dalam proses belajar menjadi lebih nyaman.
Kebijakan selanjutnya adalah menerapkan pembelajaran yang menumbuhkan enam kemampuan fondasi anak, enam fondasi tersebut adalah yang pertama nilai agama dan budi pekerti.
Kedua keterampilan social dan bahasa untuk berinteraksi. Ketiga pengembangan keterampilan motorik dan perawatan diri untuk berpartisipasi di lingkungan belajar agar menjadikan anak mandiri. ***
